引子：宝宝名叫杨安心，小名豆豆，现在2岁。豆豆对音乐有特殊的偏好，爱好艺术的妈妈也很希望宝宝在音乐方面得到良好培养。煞费苦心之余，妈妈有些茫然，到底什么方法能使宝宝的音乐天赋得到最好的开发呢？
　　一、宝宝表现
　　1.宝宝从一岁左右开始表现出乐感，听到音乐会有意识的晃脑袋。
　　专家点评：每一个宝宝都有学习音乐的先天潜质，即使是出生24小时的新生儿，听到音乐吸吮的时间也会明显增加，而且能辨别乐音和噪音。
　　跟着节拍活动是孩子的一个重要的里程碑。学步儿能够随着音乐跳舞，但是还不能跟上节拍。他们还没有学会协调他们的运动，而且节奏感仍然不够准确。但是如果它能够不断得到强化，这种最初的笨拙会随着时间推移而变得准确和优美。
　　二、父母做法（轰炸式培养）
　　1.早起五分钟的英文歌曲；
　　2.每天抽一定的时间带着宝宝读儿歌或者是童谣；
　　3.把音乐融入到其他能力培养当中去。比如说，这个阶段的宝宝应该学习认识形状了，母亲就买了一套光碟，光碟中的背景是音乐，画面是各种各样的形状。
　　4.小表姐（五岁）弹钢琴的时候，让她坐在旁边看。
　　专家点评：虽然让宝宝在音乐中做各种各样的事情是很美妙的，但宝宝的欣赏能力和欣赏时间是有限的，如果没有限度的播放音乐，反而会让宝宝对音乐产生厌烦，因为当宝宝不想听音乐的时候，他的耳朵会自动关闭，这个时候无论再放多美的音乐，他都已经不愿意再欣赏了，所以要适度的学习音乐。 
　　三、专家建议
　　1.强化节奏感
　　给宝宝提供多样的材料自制乐器，尤其是打击乐器。你可以和宝宝一起自编曲调，和着一和着音乐节奏进行打击乐的表演游戏
　　所需物品：雨沙铃（制作方法：干豆、米、通心粉中的任意一种；胶卷盒或者塑料杯；将干豆、米、通心粉中的任意一种放入胶卷盒或者是塑料杯中，然后封好盖,做两个）；彩色纸（将彩色纸包裹在做好的雨沙铃外面，做成彩色的雨沙铃）；胶带纸；小金属锅盖（两个）或者手鼓（一个）；节奏棒（一对）。
　　游戏过程：向宝宝说说暴风雨开始的情况，先只听到几滴雨声，接着雨下来了，接着沉重的大雨声，以及最后的雷声。
　　妈妈、爸爸和宝宝一起制造这些声响。
　　① 将一只手放在自己的耳边，缓慢的将大拇指和食指拍打在一起，表示一声声的雨声。再将另一手放在另一只耳边，制造同样的声响。（需要非常安静的环境）
　　② 两只手在一只耳边轻轻地揉搓，如像小雨沙沙，并且可以越来越大。
　　③ 两只手分别拍打在大腿上，刚开始轻轻地，接着越来越用力，表示雨声越来越大。
　　④ 两只脚在地上使劲踏，好像是打雷。
　　变化动作：用自制的彩色雨沙铃，还有节奏棒，小金属锅盖，再发出暴风雨的声响。
　　① 两只手分别握住节奏棒，在一只耳边轻轻地敲打出一声声的雨滴。
　　② 两只棒子轻轻地摩擦，好像沙沙的小雨。
　　③ 两只棒子大声地互相敲打，好像大雨来临。
　　④ 两只手分别握住彩色雨沙铃，使劲的上下摇动，好像雨越下越急。
　　⑤ 把两个金属锅盖相互地碰撞在一起（或者敲击手鼓），表示打雷了。
　　⑥ 两只手分别握住彩色雨沙铃，轻轻地上下摇动，雨越下越小了。
　　音乐延伸：家长可以找旋律轻松较优美的音乐，然后让宝宝双手分别握住彩色雨沙铃在腿上打出稳定的节奏，妈妈可以使用节奏棒，爸爸可以使用手鼓（或者是金属锅盖），全家可以表演一场交响乐。
　　爱心提示：①用手指模仿雨声，在锻炼了宝宝手指灵活性的同时，也培养了宝宝的耐心和专注力。
　　　　　　　②在自制乐器的过程中，培养了宝宝的自信心，同时宝宝也会非常喜爱而珍惜这一小乐器的。
　　　　　　　③在使用乐器制造暴风雨的交响乐时，也培养了宝宝的团队与配合能力。
　　　　　　　⑤在用自己制作的小乐器演奏音乐时，宝宝会非常的认真而专注，可以提高宝宝的节奏感和对音乐的欣赏能力。
　　2，节奏模仿游戏
　　进行节奏模仿游戏能增强宝宝对节奏的认识。当宝宝模仿你拍打的节奏时，他们能感受到存在于音乐和说话中的共同的因素。
　　3.音乐涂鸦
　　鼓励宝宝用画画的形式把节奏模式记录下来，在宝宝涂鸦时播放音乐形象鲜明的音乐，让宝宝根据音乐画画。
　　亲子游戏：纸上谈“音”
　　所需物品：一大张白纸、彩色蜡笔和尺子、一些不同风格的音乐CD, 如古典、爵士、乡村音乐和简单的儿童歌曲等
　　游戏过程：
　　①给孩子预备好白纸、彩色蜡笔和尺子。
　　②随意选一些CD播放，告诉孩子用蜡笔画出听音乐时浮现在他脑海里的图案；孩子还可以边跟着曲子哼唱边画画。您可以先放一些古典音乐然后换成爵士音乐、乡村音乐等其他类型的乐曲。
　　③仔细观察画面上孩子对不同类型音乐的反应：他是否使用了不同的颜色？有些孩子可能会画出清晰的图画，而有些孩子则会画出一些简单或潦草的线条。
　　④ 您最好也能体会一下音乐和绘画之间的联系，这样您也可以分享到孩子被音乐激发的不同感觉。
　　爱心提示：①充分的发挥了宝宝的想象力，以及手和耳朵的配合能力。
　　　　　　　②抒发了宝宝对音乐的鉴赏能力，可以通过宝宝绘出的画面来了解宝宝的思想感情。
　　　　　　　③这一游戏可以培养宝宝的音乐创造能力。
　　4.提升旋律感
　　(1)交流：采用练唱的形式读儿歌，即在乐器的伴奏和有韵律的声音影响下来念儿歌，也可以通过舞蹈和唱音阶的方式。
　　(2)亲子游戏：动物玩偶们的独唱-用小玩偶来教孩子学习音乐节拍
　　所需物品：两只可爱的动物玩偶
　　游戏过程：
　　①让您的宝宝选一个他喜欢的玩偶，您和他抱着各自的玩偶，在屋子里找个空阔的角落坐好。然后，建议宝宝说：“让我们用歌声唤醒怀里睡着的小朋友”。您最好先选一些节奏缓慢柔和地歌曲，例如“妹妹背着洋娃娃”，告诉宝宝也想出一首类型相似的歌曲，并小声唱出来。
　　②给宝宝解释用不同的节奏唱不同情绪的歌曲，鼓励他缓和地按着歌曲的节奏轻拍怀里的玩偶。如果宝宝出错，您需要示范给他看，并让他跟着节奏做。
　　③当您告诉他说：“你看，小朋友已经醒过来了”。现在，让宝宝根据动物们的习性挑选合适的歌曲：小兔子想要蹦蹦跳；小鸟想要展翅膀飞翔；小狮子想要在草原上飞奔。让宝宝交替着唱一些节奏快慢各不相同的歌，由他来决定他的小动物朋友的歌应该是快节奏或是慢节奏。
　　爱心提示：①充分的发挥了宝宝的想象力，以及身体对音乐的配合能力。
　　　　　　　②培养了宝宝对音乐的节奏感的掌握。
　　5.声音要素的训练
　　1，重（响）/轻
　　用不同的音量同宝宝说话。数数到5或者10，声音越来越大，大你的声音越来越响的时候，你们也越来越近。当你们相遇时，你可以给她一个拥抱！当你倒着数时，声音变得越来越轻。
　　爱心提示：两岁以上的孩子正在学习各种概念，他们对世界的认识正在迅速地扩大。您与孩子一同欣赏音乐有助于她的学习。通过音乐和他们的身体，孩子能够体会到上和下、里与外、快和慢这些概念。在熟悉的曲子中加入歌词来说明孩子正在学习的那些概念，用这种方式来鼓励她使用词语来描述各种概念。

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